环境还不错，偶尔路过过，挺好的

挺大的，环境不错，设备齐全的。

来这边考试的，第二次来了第一次来这边考的西式面点师地方还挺好找的今天来考普通话，预约的上午八点半结果主机坏了，需要维修，我们需要等待等到了快十点才考上的工作人员都很好喔，我没看公众号上需要带健康状况报告，后来工作人员帮我打印了一张。

嘉兴教育学院创办时间：1984年所属地区：浙江嘉兴类别：职业与成人教育教学研究、成人高等学历教育学校属性：市级高等院校承担中等职业学校的教学管理、教学调研、教学指导和教学考核评价工作；开展各专业教学计划的制订、落实和检查

嘉兴教育学院设有9个党政综合机构和业务部门，即党委、纪委、学院办公室、教务处、学科教学研究处，课程改革研究、职业教育研究处、师资培训处、教育科研与信息处。嘉兴教育学院现有教职工79名，其中副教授3人，副研究员3人，高级讲师1人，中学高级教师37人，教师59人，行政工作人员20人。

嘉兴教育学院是一所集基础教育教学研究、职业与成人教育教学研究、中小学教师与校长培训、教育科学研究、成人高等学历教育、各类社会培训于一体的市级高等院校，具有培训、教研、科研和指导的职能，是嘉兴市基础教育教研、职业与成人教育和教育科研的指导中心和中小学教师教育的主阵地。中文名嘉兴教育学院创办时间1984年所属地区浙江嘉兴类别职业与成人教育教学研究、成人高等学历教育学校属性市级高等院校学院概况嘉兴教育学院创建于1984年，原名为嘉兴市教师进修学院。1992年5月，经国家教委批准，正式成立浙江嘉兴教育学院。后几经更名撤并，2001年9月，恢复嘉兴教育学院。2008年4月，根据嘉兴市编委嘉编[2008]21号文件批复，嘉兴教育学院与嘉兴市教育研究院实行合署办公。嘉兴教育学院设有9个党政综合机构和业务部门，即党委、纪委、学院办公室、教务处、学科教学研究处，课程改革研究、职业教育研究处、师资培训处、教育科研与信息处。主要任务是承担全市中小学教师和教育行政干部的培训、培养，负责教育教学业务的指导与管理，开展教育教学研究，检查督促教育方针和有关教育教学政策法规的落实情况，承担教育系统有关学术团体的日常管理。　　嘉兴教育学院现有教职工79名，其中副教授3人，副研究员3人，高级讲师1人，中学高级教师37人，教师59人，行政工作人员20人。　　在学院创建与发展过程中，先后与德国汉斯·赛德尔基金会、华东师范大学、浙江大学、四川农业大学建立良好的合作交流关系。[1]机构设置现有组织机构:　　学院办公室、教务处、高中教学研究处、职业教育研究处、义务教学研究处、师资培训处、教育科研与信息处。　　各处室的主要职能:　　办公室　　综合协调单位的党务、政务工作，健全各项规章制度，负责各类文件的运转和管理；负责会务、学习及重要事项督查工作；负责文秘、信访、外事、保密、纪检、创建、档案工作；负责组织、宣传、人事、工资管理、统计年报工作；负责教职工的考勤、考核、晋升、奖惩工作；负责教代会、工青妇、统战、老干部工作；负责文印、车辆管理；协助做好教工委党校的有关工作；办理单位领导交办的其他党务、行政工作。　　制订和完善财务管理制度，负责单位的财务管理和资产管理；负责经费预算和财务报账工作；负责教学设施设备、办公用品的采购与管理；做好水电供应和维修、后勤服务等工作；做好教职工工资福利的发放和扶贫帮困工作；负责校园的绿化美化和卫生工作；做好校园安全、保卫工作；负责对外资料的征订、发放。　　教务处（嘉兴市普通话培训测试中心）　　制订培训教学计划并认真执行和落实，完善教学工作的管理规范；组织各类培训的安排、学籍管理、学分登记、培训统计；负责培训课程的安排和任课教师、教室的调度；负责培训教材、资料的确定、征订、发放工作；负责有关招生、函授、远程教育、全日制办班、社会短训办班以及其他类型培训、考核、测试工作；负责“市普通话培训测试中心”的日常工作，承担党政机关、企事业单位和社会人员的普通话培训测试工作；做好各种教学资料的积累、整理、保管、存档。做好《劳动学》指导中心的工作和勤工俭学的组织、管理工作。　　高中教学研究处　　开展中小学学科教学的研究，收集国内外学科教学的前沿知识和最新动态；开展多层次多形式的学科教学研究活动，指导中小学教学计划的实施和教学常规的落实；组织对学科教学的检查、调研和质量分析、评估；指导学校开展学科课外活动和科技、体艺活动；重视学科基地建设，指导中小学校的校本培训，关注教师的业务提高和专业成长；指导教学改革，总结、推广教学经验；编写地方教材。　　职业教育研究处　　承担中等职业学校的教学管理、教学调研、教学指导和教学考核评价工作；开展各专业教学计划的制订、落实和检查；负责全市职业学校专业设置的管理和职高文化课、专业课统考；指导“双师型”专业教师队伍建设；指导职教学生职业道德的培养和职业技能的训练，开展各项职业技能提高活动，组织学生技能等级考核、比赛；配合省进行专业教材的编写，指导校本教材的开发与使用。　　义务教学研究处　　提出执行国家课程标准和教材使用的意见；参与、指导基础教育课程改革实验，做好课改的实施、总结、推广工作；开展对课程改革背景下教师专业成长所需知识结构的研究；研究本市基础教育的教学质量状况和对策措施；抓好教学质量监控；探索考试制度与方法的改革；承担高中证书会考的研究与管理工作；组织中考命题、阅卷。　　师资培训处（嘉兴市中小学管理培训中心）　　研究师资培训的内容、模式和教师教育的发展动向；制订中小学教师继续教育规划和年度工作计划，统筹组织教师的理论与实践培训；承担教师全员岗位培训、骨干教师培训、新教师培训等任务；开展学校管理工作研究，制订教育干训规划，负责全市教育系统干部的上岗培训、提高培训、业务培训和后备干部培训；做好师训干训工作的日常管理；制订并实施“名师名校长工程”培养计划，负责市级以上学科教学带头人、名师、名校长的培养、管理与考核工作；负责“市中小学管理培训中心”的日常工作。　　教育科研与信息处　　制订教育科学研究规划，实施并管理教育科研课题，组织课题立项、指导、鉴定、评审工作；开展教育改革与发展中重大问题的研究和教育政策研究，组织学术研讨活动；负责全市中小学的教科研指导，推动群众性教育科研工作；总结、推广教育科研成果；做好中小学心理健康教育和家庭教育的业务指导。搜集、整理、分析各类教育信息，为教育行政的科学决策提供资讯；编纂教育学术刊物和资料，办好《嘉兴教育》、《嘉兴教育学院学报》、《教育信息资料》等刊物；管理和维护内部网站，建立师资培训网，创设培训工作电子平台；整理本土资源，丰富网络教育资源，积极为学校和教师提供服务；做好单位的图书资料管理；配合做好教育媒体制作及教育课件的共享工作。[2]