小学开学在即，可家长危先生却愤愤不平，因为就学需要，他不得不带着孩子到医院去做智力测试，结果却是智力偏低，他担心这样的测试结果对孩子成长不利。同时，危先生还有百思不得其解的一点，既然每个孩子都享有九年义务教育的权利，不管聪明还是愚笨都要上学，有必要浪费那125元的智力测试费用吗?　　户口在外地、工作单位在本市的危先生为6岁的儿子就近联系了一所小学，报名前几天，他被一位有孩子在该小学读书的家长告知，要进入这所小学需提供智力测试表，并建议他早点带孩子去医院做，否则到时人满为患，单单排队就要好几个小时。　　危先生说他排了两个小时的队，终于让孩子接受了智力测试，一个小时后，测试结果出来了，医生写在测试表上的一句评语刺痛了危先生的心：“智力偏低。”孩子平日活泼可爱，看不出他有比别人愚笨的地方呀?危先生决定在报名那天问问招生的老师：做智力测试到底为啥?报名那天，危先生带着孩子提前做的那份智力测试表派上了用场——确实需要提交这样一张测试表，招生老师也解答了他的疑问，老师了解学生的智商，是为了因材施教，编班时按智商高低进行搭配。但危先生内心的疑虑并没有就此消解，他担心这样的测试结果会影响老师对孩子的看法，会让孩子的成长蒙上一层阴影。　　为抹去危先生心头的阴影，心理咨询师支招，每个家长和老师都应该对智力测试的意义有充分的认识，了解孩子的智力发展水平确实有利于对孩子因材施教，但量表结果只能作为参考，每种量表都有其测试的侧重点，每个人的智力侧重点是不同的，也就是说个体的个性特征有其先天的倾向性，各人有不同兴趣爱好也就有不同的发展潜力。所以，作为家长大可不必为自己孩子的测试结果焦虑，心理学家相信每个孩子都是具有无限发展潜能的。有的天生早慧，有的大器晚成。而且生活中也有不少生动的例子证明，小时测试结果智商偏低，长大后却成就不小。　　危先生决定把测试结果告诉孩子，可有趣的是，孩子听后并没有任何的不快，这种出乎意料的结果令我们不得不反问，家长为孩子操的心有时是不是过了头?危先生心中的石头落地了，但他还是气愤难平，每个孩子都享有九年义务教育的权利，不管聪明还是愚笨都要上学，有必要浪费那125元的智力测试费用吗?刚到厦门打工的他一想起那笔对他而言不小的开支，就非常舍不得。　　家长对智力测试有意见的事传到了该小学领导的耳朵，他深表无奈：“外来儿童报名人数远远超过了我们学校所能承受的，确定他们中谁可进谁不可进，凭什么呢?钱还是关系?”该校认为比起“钱”和“关系”，凭智商优胜劣汰，还是相对公平的。