当孩子开始复读，尤其爱学“坏话”怎么办？孩子一进入语言爆发期以后，我真是觉得好笑又焦虑！因为他们在这个时候模仿能力特别强，特别爱复读。不过除了学儿歌、讲故事，孩子对那些“特别”的词句更是情有独钟——比如偶尔从大人或动画片里听来的不太雅观的词汇，孩子总会精准捕捉，并在一些让我尴尬的场合大声复述。跟孩子讲道理？似乎听不懂；严厉制止？反而让他越说越来劲！朋友建议我去向注重“优雅与礼仪”的蒙氏老师请教下经验，所以我预约了璞子园（杭州·万松岭校区）的探园，近距离感受了一下蒙氏教育的魅力~⭐踏入璞子园的第一感觉是：宁静、有序、真实。这和传统幼儿园的热闹喧哗形成对比。老师讲话轻声细语，孩子们专注于各自选择的工作，氛围平和而专注。园长介绍，这正是蒙氏环境的核心——减少无意义的噪音干扰，让孩子能清晰地感知和吸收环境中真正有价值的语言输入。⭐蒙氏教育中特有的“优雅与礼仪”课程，在璞子园是日常生活的一部分。孩子们在真实情境中学习并使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“我可以…吗？”等社交礼仪用语。这不仅仅是礼貌，更是教会孩子用尊重、清晰、有效的语言进行沟通，从根本上替代了那些冲动或不当的表达。探园当天，刚好看到有孩子在尝试不太合适的词汇时，老师的处理堪称教科书级别：①平静接纳，不强化：听到孩子说出的那一刻，老师没有表现出惊讶、愤怒或大笑，只是平静地看了一眼，避免让孩子感到这个词能带来强烈的情绪反馈（无论是负面还是正面的）。②提供替代方案（关键！）：接着，老师自然地走到孩子身边，清晰、温和、正面地示范了更恰当的表达方式。例如，如果孩子模仿了表示不满的粗俗词汇，老师可能会说：“哦，你看起来有点沮丧？你可以告诉我‘我不喜欢这样’或者‘请停下来’。”或者，如果孩子使用了不雅的称呼，老师会清晰地示范正确的名字或称呼：“你可以叫他‘乐乐’。”在探园中，我也了解到璞子园非常重视与家长的沟通。他们会定期举办家长工作坊，分享蒙氏语言教育理念和家庭引导技巧。当我提出孩子模仿“坏话”的困扰时，老师也给予了非常专业的家庭建议：保持冷静、忽略不强化、提供正面示范、丰富优质语言输入环境，与园所的做法高度一致，这让我感到非常安心和有方向。这次璞子园之旅，让我真切体会到蒙台梭利博士所说的“吸收性心智”的力量。3岁的孩子，像海绵一样不加选择地吸收环境中的一切。与其焦虑于如何“堵住”那些不好的词汇，不如像璞子园这样，用精心准备的环境和专业的引导，为孩子提供一片纯净、丰富、积极的语言沃土。当环境中充满了优美、准确、有意义的语言，当孩子被尊重、被理解、被示范如何正确表达，那些偶尔出现的“小插曲”，自然会随着孩子心智的成熟和语言能力的提升，逐渐被更得体的表达所取代。

是一间理想的蒙氏园了，老师非常有爱且耐心，孩子很喜欢，有事也会第一时间去寻求老师帮助，老师也会第一时间回应。蒙氏教具也大大提高了孩子的专注力，可以自己一个人做工作玩玩具很久。小朋友们一个个的也很自信，有外教英文能力也提高了很多。

我们是刚满六个月就去体验啦因为自己一直在学习蒙氏，也希望小朋友有机会多接触一下外部的环境，在看到宣传后就约了体验。nido班人不多，老师也比较有亲和力的，美中不足的是对我们萧山的小朋友来说有点远，但是环境还是很不错在万松书院边上